学生社团存在的突出问题14篇
学生社团存在的突出问题篇1
（一）加强理论学习，坚定理想信念，做政治上的明白人。党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，主要靠学习，学习是领导干部的一种追求、一种责任、一种能力，是把握方向、驾驭全局、履职尽职的资本。"有关国家书常读，无益身心事莫为"。只有努力学习政治理论知识，思想觉悟、境界提高了，眼界开阔了，学以致用，才能够正确判断政治是非、理论是非，才能搞清楚人怎么活着才有价值、有意义。
（二）要有追求卓越的境界。一要设定好工作目标，给自己设定什么样的工作目标，最能反映一个人的精神状态。同样一项工作，是争创一流，还是满足于过得去，结果截然不同。目标定低了，即便看上去落实了，也只能是一种“低水平”落实。二要积极探索工作中的热点、难点问题，在实践中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。
（三）改进工作作风，强化担当精神。作为基层管理者，落实就要担当，一要有迎难而上的担当，不怕得罪人，不怕受累、受气，遇到问题，不上交、不下压、不外推、不后拖，要有钉钉子精神，一锤接着一锤镐。二要以身作则，严以律己，严格按各项管理制度办事，要求职工做到的自己率先做到。
学生社团存在的突出问题篇2
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。
党的十八大以来，我们坚持党要管党、全面从严治党，坚持问题导向，以整治“四风”为突破口，着力解决党内存在的突出问题，以雷霆万钧之力反对腐败，刹住了一些过去被认为不容易刹住的歪风邪气，攻克了一些司空见惯的顽瘴痼疾，党风政风明显好转。
同时，还必须清醒看到，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的，面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险是尖锐的、严峻的，党内存在的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。比如，一些党员、干部对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想还存在不少模糊认识，世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题还没有完全解决。一些党员、干部不敢担当、懒政怠政、“为官不为”，不少干部素质能力和精神状态不适应新时代新要求。一些领域基层党建工作还比较薄弱，一些基层党组织软弱涣散，一些党员发挥先锋模范作用不充分。“四风”问题虽然得到有效遏制，但不良作风树倒根存、反弹回潮的隐患和压力犹存，新的隐形变异问题时有发生。反腐败斗争形势依然严峻复杂。
全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。要在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，认真贯彻新时代党的建设总要求，奔着这些问题去，以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治。
学生社团存在的突出问题篇3
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神重形式轻落实，学习表面化程式化，系统深入不够，在贯彻习近平总书记重要讲话精神和执行中央、省委、市委重大决策部署上未落细落实的问题。没有从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界，缺乏“挤”与“钻”的自觉性，仅满足于一般性了解，感兴趣的学得多，不感兴趣的学得少，与分管的业务工作有关的知识学得多，对关联性不大的纯理论知识学得少，特别是对十九大以来提出的发展新常态、供给侧结构性改革等新理念钻研不够、把握不深。如：在中心组学习方面，系统性、计划性还不足，对中国特色社会主义理论体系原著的学习安排不多，更多是传达上级会议精神、研究部署贯彻意见。
（二）践行“四个意识”有差距，党的领导核心作用发挥不充分，对重大改革深入研究不够，“四个意识”喊得响、行动弱，对违反政治纪律和政治规矩问题态度不鲜明失察失管。一是作为一名党的领导干部，能够牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在大是大非面前立场坚定、态度坚决，但由于多忙于具体工作事务，对一些行业发展中存在的问题的调查研究沉不下心，亲身体验、深刻感受、换位思考的意识不那么强烈，即使自己能够带着问题深入到基层了解情况，也很少像“解剖麻雀”一样取得详尽资料，以致在工作上有时缺乏针对性，在知人、知事、知情上还有一定差距。二是推进工作的韧劲不足。由于日常事务多，有时存在急躁现象，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲。三是迎难而上的劲头不足。习惯“按部就班”，等文件等批示，上级有要求、有规定就做，没要求、没规定就不想或不敢做。缺乏敢于碰硬、敢于负责的精神。四是政绩观有偏差。平时工作注重上级评价，最在意分管的工作有没有得到上级的认可，有没有被评为先进，其次才考虑到如何做好工作本身，片面追求出成绩。
（三）落实意识形态工作责任制不到位，责任传导不力，重视程度层层递减。一是经常以会议落实会议、以文件落实文件作为抓工作的主要措施，把布置当落实，把开会当执行，分管工作会议多、文件多的情况较为突出，有时接到工作任务，想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，甚至有时还存在应付的想法，只求过得去、不求过得硬，影响了工作效果。二是舆情敏锐性和鉴别力还是不够强。如：有时对社会上的消极言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，缺乏应有的政治责任感，没有同消极现象作坚决抵制和勇敢斗争，不善于从政治上分析情况、思考问题、做出判断。
（四）党内政治生活不严肃，民主生活会质量不高、辣味不足，以工作建议代替批评意见，与习近平总书记提出的兰考标准相去甚远。领导干部以普通党员身份参加所在党支部的组织生活较少；民主集中制落实不到位，“三会一课”制度要更加完善。一是批评与自我批评不够直接。在开展批评时，对其他同志存在的问题，没有毫无保留地全面提出，大多情况只作为“旁观者”点到为止，很少帮助进行深层次剖析。在开展自我批评时，有时还遮遮掩掩，不能经常做到敞开心扉、开诚布公。二是谈心谈话不够深入。与班子成员沟通交流多，与同志们交流谈心较少，而且大多是就事论事，讲工作、讲成绩较多，很少谈问题、谈缺点，在深挖思想根源、真正触及灵魂深处上做的还不够，“拉袖扯耳”也不够直接直白，在频度和深度上还需进一步加强。三是认为按照“三会一课”计划按部就班的落实就行了，没有创新方式方法，把学到的知识更好的运用到工作中去。
（五）全面从严治党主体责任落实不力，反腐败形势依然严峻复杂，“文山会海”没有根本改变，监督执纪问责持续发力不够。一是理论学习的自觉性、计划性、针对性上有所欠缺，带头讲党课、谈体会的表率作用不够，尤其是在系统学习运用中国特色社会主义理论体系指导工作实践方面还不够，把握新形势新要求和人民群众新诉求的敏锐性和准确性还不够。二是落实主体责任方法途径单一，习惯等上级文件，上行下效、照搬照抄，党风廉政责任制的监督检查力度不够强。
（六）对巡视整改认识有偏差，部分问题存在选择性整改、应付整改。一是虽然已制定工作方案并在持续推进，但因创新意识不强，学习不够，存在“摸着石头过河”现象。二是把布置当执行，工作有时“浮在表面”，对分管的工作，有时只是机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实际不够。
学生社团存在的突出问题篇4
下一步，我将结合自身思想和工作实际，不忘初心，牢记使命，低调务实，埋头苦干，奋力谱写新时代追赶超越新篇章。具体从以下方面抓好整改：
一是强化政治理论学习，增强学习本领，提升新时代个人党性修养，做到到知行合一。牢固树立终身学习的理念，认真学习领会习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，严格执行集体学习和“三会一课”等制度，每年度上二次党课。积极参加集中学习、专题交流，做到学原著、学精髓、学品格，进一步强化“四种意识”，坚定“四个自信”。每季度读一本好书，撰写一篇读书笔记，利用周末和晚上学习，努力提高综合素质和个人修养，努力做到学之求深、信之求诚、用之求效，打牢理论功底，增强运用理论指导工作的自觉性和主动性。
二是增强政治领导本领，做对党忠诚的模范生。以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，把准政治方向，站稳政治立场，坚定维护以习近平总书记为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。确保中央大政方针和上级决策部署落地生根、开花结果。
三是增强改革创新本领，做锐意进取的开拓者。把握好政治方向，谋定而后动，确保改革创新方向不变，步调不乱。敢于自我革命，深入基层，最大限度调动群众积极性、创造性。
四是增强科学发展的本领，做实干兴校的“排头兵”。牢牢把握科研兴校、教学立校的根本方向，以身作则，身先士卒，不急功近利，扎扎实实抓好党校教学科研工作，力争开创好的业绩。
五是增强依法执政本领，做遵纪守法的笃行者。严守党的政治纪律和政治规矩，管好队伍、带好队伍。增强法治、制度、规则意识，自觉用法治思维想问题、办事情。
六是增强群众工作本领，做心系群众的贴心人。牢记为民服务宗旨，提升新时代为民服务水平。胸怀全心全意为人民服务的政治情怀，以焦裕禄等先进模范人物为榜样，任何时候都不搞特权、不以权谋私，始终将群众的利益放在心头，永葆共产党员纯洁性和先进性。严格按照党的组织原则和政策办事，做到公开透明、公正公平、实事求是。当好新时期的“店小二”，放低身段、主动服务，把以人民为中心的发展思想体现在服务学员、服务学校的各个环节。进一步增强大局意识，以身作则，充分发挥好“传帮带”作用，努力把党校科研工作推向新的高度。
七增强落实工作的本领，做勇挑重担的排头兵。树立责任意识、担当意识，抓好各项工作的全面落实，以时不待我、只争朝夕的精神状态投入到工作中，抓出成效、开创业绩。
八是增强驾驭风险的本领，做破浪前行的“领头雁”。时刻保持政治敏锐性，及时掌握苗头倾向问题，健全风险防控机制，保证发展的航船风雨无阻、破浪前行。
九是严守廉洁自律规定，做新时代廉洁标兵。强化政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚持挺纪在前，在大是大非面前旗帜鲜明、站稳立场，做政治上的明白人。牢固树立团结意识，坚决贯彻执行民主集中制，坚持大事讲原则、小事讲风格，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，以同频共振实现思想合心、工作合力、行动合拍。按照《准则》《条例》要求，弛而不息改进作风，发挥党员干部的表率作用。坚持自我净化，注重培养健康向上的生活情趣，保持艰苦朴素、奋发有为的精神状态，永葆共产党人严以律已、廉洁自律、勤政为民的政治本色，在实现中国梦的伟大征程中展现新时代共产党员新形象。
学生社团存在的突出问题篇5
对于党组班子存在的突出问题，自己要带头推进落实各项整改措施，力求取得实际成效。对于自身存在的突出问题，要采取切实措施加以改进。
一是强化理论武装，进一步提高理论水平。坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到不断学习、不断实践、不断领悟，不断提高理论素养、政治素养，在加强学习的系统性和提高转化运用能力上下功夫。2021年，要认真阅读习近平《论党的宣传思想工作》《论坚持全面依法治国》《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》等书目，认真学习贯彻十九届五中全会精神，习近平××思想和习近平总书记关于×××重要论述，努力把握核心要义和实践要求，及时转化运用到××工作中，既改造思想又付诸行动，努力提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
二是强化政治意识，使讲政治成为内在主动。把加强政治建设摆在首位，把旗帜鲜明讲政治的要求贯穿×××发展建设各方面全过程，着力提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。胸怀“两个大局”，对习近平总书记关心什么、党中央和市委要求什么做到心中有数；对做好新时代×××工作，首先要善于从政治上考量，善于算政治账，始终做政治上的明白人；要经常自觉同党中央和市委部署要求对标对表，准确把握××工作方向和工作定位，坚持把×××工作放在党和国家工作大局、全市工作的全局中思考计划和统筹推进，真正把“两个维护”体现在主责主业上、落实到具体行动中。
三是强化责任担当，推动工作落实。要知责担责，知重负重，做到知行合一、言行一致。扎实推进党的十九届五中全会精神和市委十二届十五次全会精神，以及××在全市××专题研讨班上重要讲话精神的贯彻，带头贯彻落实中央决策部署和市委的工作安排，力戒形式主义、官僚主义，以钉钉子精神抓好各项工作部署的推进落实和跟踪问效。坚持把以人民为中心的发展思想贯穿××工作全过程，聚集主责主业，筹划开展好高质量的××工作，提高×××贡献度。深入××单位开展调查研究，力求从调研中寻求解决现实问题的新思路、新举措。
四是强化党建引领，从严落实主体责任。强化抓好党建是最大政绩的理念，严格履行全面从严治党第一责任人职责，着力推动全面从严治党主体责任落细落地落实。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，带头参加所在支部的组织生活，带头讲好廉政党课，推动“三会一课”、主题党日等制度落实到位，进一步提升党内政治生活质量。突出抓好巡视反馈问题整改，坚决做到问题不解决不罢休、整改完不成不收兵，推动问题整改见底见效。坚持问题导向，抓好政治安全、意识形态安全等领域风险隐患排查，加强网络安全管理，加强日常监督检查，及时堵塞漏洞、完善防控措施，确保×××各项工作持续健康发展。
以上对照检查还有不到位、不全面的地方，恳请督导组的各位领导和班子的同志们多提批评意见，我将虚心接受，即知即改、立行立改。
学生社团存在的突出问题篇6
一是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强。习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话，深刻总结我们党建党100周年的历史经验，深刻阐明加强党的政治建设的重大意义，对加强党的政治建设、提高领导干部的政治能力提出了明确要求。对照习近平总书记重要讲话精神，自己在工作中把握“国之大者”、自觉围绕“两个大局”推进××工作存在差距，在攻坚克难、防范化解重大风险隐患方面不够有力，在学习领会、贯彻落实党的十九届五中全会精神方面不深入，都与政治判断力、政治领悟力、政治执行力不强有直接关系，必须切实增强政治意识，提高政治能力。
二是理论学习不够刻苦，思想武装需要进一步加强。习近平新时代中国特色社会主义思想是推动新时代党和国家事业不断向前发展的科学指南。由于自己在学懂弄通做实上存在差距，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、核心要义、实践要求的理解掌握不深刻，对于与××工作直接相关的重要思想、重要论述深入学习领会不够，必然影响到实际工作成效。平时也注意及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神，但融合贯彻、系统把握不够，学习成效不够明显。
三是斗争精神不强，党性修养需要进一步锤炼。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。习近平总书记强调，要强化责任意识，知责于心、担责于身、履责于行，敢于直面问题，不回避矛盾，不掩盖问题，出了问题要敢于承担责任。巡视指出党组驾驭能力不强、立规矩力度不够、正风气办法不多，对一些规矩意识淡漠的行为显得无奈的问题，包括在紧盯上一轮巡视发现问题和主题教育检视问题整改方面持续用力不够，都反映了自己斗争精神不强，根本的还是党性修养锤炼不够，对《党章》的学习不够深入，宗旨意识树得不够牢固，在工作中不自觉地降低了标准。
学生社团存在的突出问题篇7
正视党内政治生态存在的突出问题
政治生态是党风、政风、社会风气的综合反映，集中体现党员干部的党性修养、思想觉悟、工作作风等。作为政治发展中的关键因素，政治生态往往影响和制约着党员干部的价值取向和行为方式。政治生态好，“软环境”就好，人心就齐，党的事业就能发展;政治生态不好，人心就会涣散，政治生活就会弊病丛生，党的事业就会遭遇挫折。新形势下，我们党的党内政治生态总体状况是好的，但也存在一些亟待解决的突出问题。
从近年来查处的重大违纪违法案件来看，有些地方出现区域性腐败、塌方式腐败，往往是查处一个案件牵出一窝人，“拔起萝卜带出泥”。这充分说明这些地方的政治生态出了问题。比如，一些地方对“一把手”的权力缺乏有效监督，“一把手”在行使权力时比较任性，甚至凌驾于组织之上，大搞用人“一言堂”、花钱“一支笔”、决策“一张纸”，久而久之就带坏了班子、搞乱了风气，导致当地政治生态污浊。再如，一些地方“圈子文化”盛行，给党内政治生态带来极大危害。
政治生活中的“圈子文化”，实际上是基于人身依附和利益共享而形成的一种“互利共生、抱团取暖”的利益联盟。近年来查处的腐败窝案串案，大都跟“圈子文化”有关系。“圈子文化”一旦盛行，就会诱发山头主义、宗派主义等，把圈子利益凌驾于党和人民利益之上，破坏党纪国法，混淆是非对错，破坏党的团结统一。当前，“圈子文化”已经成为危害党的肌体健康的一种顽症和毒瘤，是党内政治生态的重要“污染源”。全面从严治党，要求我们正视问题，把净化党内政治生态摆在重要位置。
多措并举净化党内政治生态
政治生态系统是由不同层次的子系统构成的，这些子系统又是由多种要素和变量相互转化和交互发力形成的。因此，净化党内政治生态是一项系统工程，需要遵循系统思维，坚持多措并举，形成合力。
消除腐败这一政治生态的“污染源”。腐败是侵蚀政治生态的致命“污染源”。腐败盛行，政治生态就不可能风清气正。只有严厉惩治腐败，拔烂树、治病树、矫歪树、种新树，才能保护好政治生态的“森林”。这就要求我们以零容忍的态度持之以恒地惩治腐败，捍卫党纪法规，消除一切有损党内政治生态的消极腐败因素。在惩治腐败方面，既要治标，也要治本，加快建立健全不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
抓好净化政治生态的“关键少数”。实践表明，领导干部这一“关键少数”在净化政治生态中具有重要示范作用，尤其是“一把手”直接影响一个地区和部门政治生态的优劣。作为政治生态建设的领导者、推动者，领导干部尤其是“一把手”应主动担责、以上率下，在修身用权律己、谋事创业做人中始终坚守正道、弘扬正气，襟怀坦白、光明磊落，坚持原则、恪守规矩，严肃纲纪、嫉恶如仇，艰苦奋斗、清正廉洁，通过发挥表率和示范作用，带领广大党员干部共同营造风清气正的政治生态。
打造过硬政治行为主体。每一名党员干部都是政治行为主体，都对营造风清气正的政治生态负有责任。打造过硬的政治行为主体，关键是坚持把固本培元的“高线”和严守纪律规矩的“底线”有机结合起来。一方面，把思想政治建设摆在首位，使广大党员干部不忘初心，打牢理想信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，坚定“四个自信”。另一方面，把纪律和规矩挺在前面，让广大党员干部明底线、知敬畏，积极主动在思想上划出红线、在行动上明确界限，真正敬畏法纪、遵守规矩。通过思想建党强定力，通过制度治党立规矩，一正一反、一柔一刚同向发力、同时发力、持续发力，同频共振、相得益彰，就能有效净化党内政治生态。
学生社团存在的突出问题篇8
在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上，习近平总书记再次警示全党：“影响党的先进性、弱化党的纯洁性的各种因素具有很强的危险性和破坏性”。
全面从严治党永远在路上，反腐败斗争没有完成时。在这个问题上，“我们不能有差不多了，该松口气、歇歇脚的想法，不能有打好一仗就一劳永逸的想法，不能有初见成效就见好就收的想法”，必须持之以恒、善作善成，始终不忘党的性质宗旨，坚持以人民为中心，确保立党为公、执政为民，敢于直面自身存在的问题，有勇于刮骨疗毒的决心和意志，永葆党员干部的先进性、纯洁性。
古有“公烛之下，不展家书”这样的清廉佳话，现代更是有像我们敬爱的周总理这样从未利用手中的权力为自己或他人谋过半点私利，身后不留任何个人财产的党员干部;有像黄群、宋月才、姜开斌这样对党忠诚、恪尽职守、不怕牺牲的时代楷模。广大党员干部，要向以他们为代表的优秀党员学习，常怀天下为公之心，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，才能不出事、办好事，才能不辜负党和人民的期待。
广大党员干部，既要把思想统一到党中央的决策部署上来，更要以踏石留印、抓铁有痕的精神抓好各项工作的落实，具有“狭路相逢勇者胜”的勇气和担当，只有经历复杂环境的砥砺，急难险重任务的考验，才能不惧任何艰难困苦，抵御各种诱惑，才能为打造清正、清廉、清明的政治生态贡献自己的力量。
广大党员干部要“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。时刻检束自己的身心言行，用诚心、仁爱、谦卑、高尚的情操来祛除思想中的杂质，保持党性的先进和纯洁，严格约束自己的操守和行为，严管亲人、朋友及身边工作人员，有着清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，做到“善禁者，先禁其身而后人”。
学生社团存在的突出问题篇9
通过参加保持共产党员先进性教育活动的学习，结合在省直机关十五年的工作经历，本人试图从“权力的自我内化问题”、“政治素质与业务能力的整合问题”、“思想修养问题”等三个方面对加强党员尤其是党员领导干部的权力观教育，提高党员干部的政治素质，加强党员干部在市场经济条件下的思想修养、牢固树立共产主义的理想信念问题作一个初步探索。本意是以此引起广大党员和党务工作者对在省直机关建立保持共产党员先进性长效机制，做好党员特别是党员领导干部党性、党风教育工作更具有针对性、实效性。
改革开放以来，尤其是建立社会主义市场经济体制以来，我国进入了一个新的时期。在这样一个相当长的历史阶段，如何保持共产党员先进性，是一个既具有深刻理论意义的问题，也是一个急迫的现实问题。本文意在以现实中存在的问题为切入点，以经验的方式对当前省直机关保持共产党员先进性方面的问题作一个实证研究。
作为一省之领导机构，省直机关保持共产党员先进性具有较强的示范效应，这种效应与其所处的地位相匹配。因此，省直机关保持共产党员先进性的实绩如何，直接对下级单位和系统产生较大影响。在这个意义上，省直机关保持共产党员先进性就具有其特殊的意义。由于我们所处的时代是社会转型时期，随着社会主义市场经济体制的不断完善，使党和政府的工作内容发生了巨大的变化，即从过去单纯管理型转变为服务型，权力不再仅仅局限于发号施令，更在于切切实实地为经济建设服务，为人民群众服务。而服务的主体是人，客体也是人。作为客体，省直机关共产党员普遍具有以下特点：
一是学历高，以省国土资源厅为例，具有大专以上学历的占92.6%，而且越年轻学历越高，这在某种程度上提升了机关的整体素质。二是资历深，这主要表现在省直机关的领导干部大多是从基层上来的，他们都有着长期从事某方面工作的丰富的实践经验和行政能力。三是阅历广，他们在长期的工作中形成了自己的工作作风和方法，对于一些问题有自己的独特见解，有很强的政策解读能力和多维度的观察能力。这些特点，对保持共产党员先进性具有积极的意义，但是，也容易产生一些问题，这些问题主要有以下几个方面：
一、权力的自我内化问题
所谓权力的自我内化，即将权力视为自我人格的组成部分，或者说，将权力作为一种价值的评价标准。作为行使公共权力的政府机关，是通过层级设置将权力进行分解的，并且由具体的人员来操作权力。作为上级机构，省直机关工作人员一般都被赋予一定的权力，而且，由于体制原因，只要不犯错误，这种被赋予的权力将长期附着于特定的个体。由于机关里等级秩序是以权力为依据划分的，因此，权力便成为个体价值的重要体现，而人的价值感是人格得以形成的重要因素。因此，慢慢地便将自己与权力融为一体，视为自我个体人格的组成部分。而党员的先进性，则不在于权力的有无，而在于党员是否坚持全心全意为人民服务的宗旨，在这个意义上，权力不过是个人为民服务的工具。从责任来看，权力与责任成正比，权力越大责任越重，越要努力执政为民。而将权力自我内化，则容易产生高人一等的意识，容易脱离群众。更为严重的是，容易导致权力的腐败，这方面已不乏其例。
这种权力的自我内化，有其历史原因，也有现实原因，更有个人的因素。从历史文化上看，中国自古以来信奉的是官本位，权力从来就是人们奋斗的目标，整个社会评价体系也是以权力为标准的。这种政治文化传统在今天也没有从根本上消除。从现实来看，由于我国现行的监督制约机制不健全，权力的行使往往与个人意愿密切相关，这很难保证权力掌握者不利用公共权力谋私。再从个人来看，省直机关的权力行使主要表现对下级基层单位或政府上，上级机关掌握着下级所需要的资源，下级必然有求于人。在这种情况下，面对阿谀奉承，并不是所有人都能自持，守住底线，一些同志不可避免地把这种奉承误读为对自己人格的肯定。久而久之，自觉或不自学地陷入权钱交易的泥淖而不能自拔。
基于上述原因，要保持共产党员先进性，一方面需要加强制度的刚性约束，但是，由于制度建设不可能一蹴而就，因此，加强对党员尤其是领导干部的权力观教育尤为重要。根据辩证唯物主义原则，内因是变化的根据，作为党员干部，应该从理念上将权力对象化，即认识到权力并非个人奋斗的财产，而是党和人民所赋予重任的“契约”。那么，每天多想想如何履行“契约”所规定的义务，这有助于树立和巩固正确的权力观。
二、政治素质与业务能力的整合问题
由于我们多年强调专业化，省直机关人员普遍学历较高，业务能力较强，这对于搞好本职工作无疑是极其重要的。然而，有些党员干部将业务能力与政治素质对立起来，重业务能力而轻政治素质，认为只要业务能力强就行了，对政治学习不感兴趣，认为政治学习影响工作，对工作没有什么帮助，等等。一些人只认同自己的公务员身份，而或多或少地忽视了自己共产党员的政治身份，从而导致身份认同的单一化。正因为如此，也使得一些党员干部在遇到大是大非问题时，不能旗帜鲜明地站在党的立场上，从而给党的事业、也给自己的前途带来危害。
这种认知的产生原因在于：首先从大的背景来看，政府职能从过去的管理型向服务型转变，而服务型政府更需要专业能力，因此就以为只要具有工作能力就行了。从体制上来看，我们考评标准往往是政治素质务虚，业务能力务实。比如，关于政治素质考评标准，一般都是“认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’的重要思想，坚持社会主义方向……”，这种标准过于空泛，而关于业务方面则是可以量化的实实在在的数据。由于标准的模糊性，从而导致人们对于政治理论方面的考评也难以落到实处。其次，就是我们所谓政治学习的内容和方法使人们感到枯燥，学习内容一般是文件、社论之类，而且方法就是由一个人照本宣科地诵读，这很容易引起人们的听觉疲劳。
要改变这种状况，首先要搞清楚什么叫政治素质，以及弄清政治素质与工作能力的关系。所谓政治素质，是对一个人公共事务的判断能力、决策能力、组织能力等的综合，它既包括政治理论的积淀，也包括政治方向的把握。省直机关共产党员，其所从事的工作具有全局性和指导性，而在社会主义市场经济体制条件下，很多事情并不是简单的业务技术问题，它包含着复杂的政治因素。如果没有相当的政治素质，是做不好工作的。其次，改进党员干部政治考评标准，使之科学化。现行考评标准比较抽象和模糊，有些标准超越党员干部的现实情况，比如，“认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’的重要思想”，以什么方式学习、什么叫认真，这些都是难以具体化的，而且，如果不是专门研究，人们一般是不会逐字逐句地阅读的。
如此一来，这些标准就被空置，难以起到衡量的作用。再次，学习方式应该加以改变，现行的学习方式差不多传承计划经济时期的做法，那就是一人读报大家听。那时候由于信息相对闭塞而导致信息的不对称，而且人们的受教育水平也不是很高，通过这种方式可以使人们及时了解大政方针，而在信息时代的今天，机关党员干部普遍具有高学历，他们搜索和解读信息的能力都较过去有了很大的提高，差不多形成了信息对称的局面。在这种情况下，还满足于读报读文件，显然不能为大家所喜闻乐见。因此，笔者建议，将政治学习的重点放在讨论上，让大家畅所欲言，让各种观点进行交锋，这样即满足了人们表达的需要，更可以在各自的表达中提高党员干部的思辨能力。
三、思想修养问题
保持共产党员先进性，首先在于思想上的先进性，作为一种价值观，思想来源于实践，又反过来指导实践。共产党员思想的先进性不仅表现对于理论的掌握，不仅在于用理论去解释现象和解决问题，更在于用理论来支撑理想和信念。从个别党员干部经济犯罪的事实看，他们大多不是不懂理论，也不是不知道用理论去解决问题，事实上，他们中相当一部分人有较高的理论水平，但是，由于思想变质，导致他们的行为也随之背离其政治身份所规定的原则。保持共产党员先进性，需要加强思想修养，强化共产主义的理想和信念。
不可否认，省直机关的广大党员干部在这方面是做得好或比较好的，但是，也不可否认，还存在着一些问题。有的人思想混乱，理想与信念淡漠，把个人物质利益作为自己唯一的追求;有的甚至沉溺于声色犬马，思想的防线崩溃，不知不觉地成为金钱的俘虏。这种情况的产生并非始自今日，它基本上伴随着改革开放的过程，从客观上看，它与我们在经济转型过程中对思想教育工作重视不够有关。虽然我们放弃过去高度集中统一的计划体制，但是，由于种种原因，计划体制下形成的一些思维方式并没有彻底改变。
比如行政权力对市场的过分介入，这在计划时期是正常的，也是必要的。但是，在市场经济条件下，这种介入往往容易难以阻止权力掌握者被腐蚀，我们并没有放松对党员干部的思想教育，但是，这种教育的效果往往不尽如人意。其原因就在于这种思想教育并没有触及受教育者的思想，而且往往形成了两套话语系统，即当面豪言壮语，背后流言蜚语;同样，也导致言行不一。这本身就是思想素质不高的表现。从主观原因来看，市场经济形成的物欲使一些人放弃了对理想的追求，忘记了自己的政治身份，再加上权力在身，自觉或不自觉地把自己变成了追名逐利的经济动物。
因此，保持共产党员思想上的先进性，首先要真正树立理想与信念，这种理想与信念不是外部强加的，而是通过个人的内化形成的。要做到这一点，应该强化责任意识，即要求每个党员为自己的行为负责，这是最基本的要求。在这个基础上，提升思想层次，鼓励党员干部对一些社会现象进行讨论，从中提高辨别能力。其次，要改革过去的思想教育模式，过去的思想教育模式，教育者与受教育者不是处于一个平台，往往是以教育者正确而受教育者不正确或不知道正确为何物。
然而，现在的党员干部的认知能力与过去相比有了长足的进步，再以这种方式容易导致受教育者产生“阴抗心理”。因此，思想教育模式应该从单一的宣讲变为问题讨论，允许有不同的意见，不要轻易对不同的意见进行上纲上线，这样容易堵塞言路。第三，思想修养的内容不仅仅是意识形态方面，它还包括公民意识、社会基本道德、社会公共价值观等方面的内容。因此，思想修养不仅要学习经典作家的著作，也要学习中华民族传统价值的精华，还应该阅读具有现代意识的书籍以开拓视野。惟其如此，才有可能提升自己的思想素质。
保持共产党员先进性是一个长期的过程，在这个过程中，不可避免地存在着这样或那样的问题，当一些问题解决后，还可能出现新的问题。这很正常，因为时代在不断地前进，也在不断地向我们提出新的挑战。我们只有积极因应这种挑战，不断地在实践中发现问题、思考问题，才能有效地解决问题。也只有在这个过程中，共产党员的先进性才能做到与时俱进，一方面继承党长期形成的优良作风，另一方面又在新的进程中发掘党的新的优良作风。
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(一)理想信念不坚定。对政治理论学习重视不够，没有正确处理好工学矛盾，常常以工作忙为由，放松了理论学习，存在着为应付检查考核而被动学习的形式主义倾向。同时，不能按照学思结合、学用结合的思路，加强理论学习，放松了世界观改造，导致世界观、人生观、价值观出现了偏离，思想解放不够到位，为民服务不够全面，进取精神不够顽强。
(二)宗旨意识不牢固。为民服务的宗旨意识有所弱化，深入走访群众，主动沟通交流的少之又少，对于群众所急、所盼、所求的事则能推就推，能拖就拖。这些问题反映出自己理想信念动摇，宗旨意识淡薄，存在着疏远甚至脱离群众的官僚主义问题。
(三)党性修养不到家。党性修养放松了，要求也放松了，为民办事的劲头松懈了，工作不思进取、得过且过，艰苦奋斗的精神减退，存在“守摊子”的思想。对领导的意图不能正确理解和贯彻，不能充分发挥职能作用，对群众反映的情况不能及时答复和处理，碰到问题不会解决，遇到矛盾绕着走，特别使对群众关心的城市管理、辖区治安、党建创新等方面措施不得力，落实不到位。
(四)纪律约束不严明。纪律管束执行不够到位，工作要求标准不高，工作繁多时，想到的是怎样尽快完成，降低了工作标准，放松了要求。存在急于求成的情绪。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
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产生以上问题的原因是多方面的，既有客观上的原因，但最主要的还是自己主观上的原因，主要有四点：
一是主观世界的自我改造有所放松，学习劲头不足。平常忙于繁杂的具体事务，自觉不自觉地放松了政治理论学习，即使学习，也只是学习重点的东西，没有全面系统地对有关方针政策进行深入的研究，特别是对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的研究学习未能彻底学懂、弄通、做实。自以为凭已有社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，对新时代学习新理论、新知识的强烈愿望和劲头还不是很足。慢慢地放松了对自我理想信念的改造，世界观、人生观、价值观出现了偏差，导致工作满足于现状，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。
二是为民服务的宗旨意识有所减弱。随着世情国情和个人年纪的变化，想问题办事情考虑上级要求的多了，想群众的少了，做决策、处理群众问题凭经验、靠感觉，没有站在群众立场上去思考解决问题。究其根源，就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了，在思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题。
三是遵规守纪的律己标准有所降低。虽然在大是大非原则问题上自己能够很好把握，但在一些细节小事上还存在不够严格的思想倾向，碍于情面对社会上一些不良习气抵制的不坚决，对一些自由散漫甚至错误的思想也没有严肃批评，听之任之；总认为八小时之外宽松活泼一下是应该的，对制度约束学习贯彻不到位，对群众和社会无形的监督认识不深刻；缺少自我警醒，个人主义、主观主义有所抬头，自我约束、自律意识有所减弱。
四是担当有为的进取精神有所放缓。作为党员干部，善于用新视角观察形势，用新思路推动工作，用新办法解决问题，是讲党性、重品行、作表率的本质要求。由于自己长期从事科研教学工作，总认为自己业务熟悉，“吃老本”就够了，别人的意见听不进去，工作中习惯于老办法，导致进取精神有所不足，思维不开拓，视野不开阔，造成工作方法简单，不能适应新常态、新形势、新发展的需要。政治敏锐性、自我革新的自觉性有所减弱，攻坚克难、勇于探索、干事创业的激情有所下降。
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上述查摆出来的问题，剖析其产生根源，既有客观原因，更有主观原因，从根子深处来讲，主要有以下几个方面：
一是党性修养有所放松。在大是大非面前，能够坚决做到保持政治清醒，但打心底还认为“党性”看不见、摸不到，党性修养强不强，跟工作的好坏没有多大关系。在参加党内政治生活时，主观能动性不足，对自己所肩负的重要职责和神圣使命认识不充分，不自觉地放松了对党性的锻炼。在实际工作中，没有时刻以“四讲四有”合格党员标准严格要求自己，总觉得自己是老党员，不会去碰“高压线”，结果忽视了一些小节和细节上的自律，这种思想如不及时纠正，很容易造成“千里之堤，溃于蚁穴”后果。
二是理想信念有所弱化。认为受党教育多年，已经有了一定的理论知识和工作经验，基本能满足工作所需，思想上存在着“无用感”“满足感”等不良倾向。在学习和工作冲突时，经常学习服从于任务，导致学习“欠账”越攒越多。特别是今年通过开展巡视整改工作，发现自己与先辈先进的差距越拉越远，对共产主义远大理想和中国特色社会主义理想信念还没有上升为一种理性自觉、一种持久坚守、一种沉着定力，在精神上及时“补钙”不够，造成了世界观、人生观、价值观这个“总开关”螺丝松动。
三是宗旨意识有所淡化。对群众的感情虽有，但是不能做到一切为了群众，一切依靠群众，全心全意为人民服务。在机关单位工作久了，与群众实质意义上的接触少了，对群众的所想、所盼了解得少了，与群众有无形的距离，不能做到真正地想群众之所想，急群众之所急。对党的群众路线认识不深，对继续改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，思想上、行动上树立全心全意为人民服务的公仆意识还不牢。
四是组织纪律有所松懈。作为分管业务工作的党的干部，党内政治生活还是不够严肃，对业务工作上心的多，对党风廉政建设和反腐败斗争的重要性、艰巨性和长期性认识不足，缺少“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头。没有充分意识到政治纪律是“带电的高压线”、政治规矩是“高悬的铁戒尺”，存在“独善其身”思想。
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一年来，在县委、政府、科教局的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，实践工作取得了很好的实际效果。自我担任我校党支部书记以来，我带领支部做了很多党建工作，亲眼目睹了党员活动室内涵文化和硬件从无到有，再到成为全县党建示范点的历程。尽管如此，我发现党支部工作中还是存在很多不足的地方。近日，全党上下都在开展的“改革创新，奋发有为”大讨论活动，接下来我就对照“六个破除”、“六个着力”、“六个坚持”来分析自己存在的问题，查找不足和欠缺之处，并认真策划相应的整改措施。
一、存在问题：
1.在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强。党支部工作没有做到与时俱进，还是套用老套的工作体制和机制，党支部存在一些问题，说明我们工作的方向和方法需要改革。
2.在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强。虽然党建工作取得了很好的成效，但是工作思路和作风还是老一套，主要是通过向兄弟党支部学习和借鉴，没有自己的一套新的工作思路，说明我们的创新意识不强。
3.在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展”方面存在的问题是：视野不广。没有第一时间领会党中央的大方针政策限制了我们党员的视野，如此发达的网络时代，我们却没有很好的利用来学习最前沿的新理论、新思想。
4.在“破除自我满足，着力解决服务是不强问题，坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入党员队伍少，交流沟通少。由于平时大部分时间都在扶贫第一线，所以党支部工作中同普通党员和老师们的交流都少，没有从深层去发现校内群众存在的问题和困难，成了精准扶贫户的知心人却没有成了全体师生的知心人，没有很好为他们服务。
5.在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高。虽然学校党建工作取得了成效，但是没有把严要求、高标准带到工作中去，在论理学习和服务群众中还是没有以一个优秀党员的身份去严格要求自己，这说明我对自己的定位不高，目标不高。
6.在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，僵持以过硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬，效率不高。我作为带头人，能够感觉到我们的个别党员同志还没有“担当为荣，避事为耻”的理念，假作为，慢作为，没有走在前列，没有出力、出彩，没有彰显党员应有的担当。
二、今后的整改措施：
1.抓好自己的思想道德建设，认真学习新思想。不断更新知识，提高自己的党性修养，用最新的理念带领党员更好服务群众，解决动力不足、思想僵化问题。
2.集思广益，加强学习新方法。通过从网络上学，从群众中学，从优秀党员中学，开阔自己的视野和思路，争取将我校党支部进行一次大改革，带领党员走在时代最前沿。
3.从群众中来，到群众中去。我要挤出时间，多开展多样化的党员活动来丰富党员生活，同时也要深入党员教师队伍，及时了解他们的工作、生活中所遇到的问题和困难，并力所能及地帮助他们解决。让全体党员安心开拓党建工作新局面，共同为学校的改革发展贡献青春力量。
4. 强化服务意识和工作高标准。认真总结调查研究和实践工作经验，建立起联系教职工、学生及家长的长效机制。牢固树立敬业钻研、尽心服务、扎实工作的意识。多深入学生，多倾听师生的意见，多为学生服务，在深入学生中掌握第一手资料，查找工作中存在的问题和不足，寻找解决问题的方法和路径，不断提高为学生服务的能力。以身作则，严格要求自己，并逐步为党支部订立制度要求来进一步加强党员纪律性，解决慵懒散漫问题。
总之，在今后的工作和学习中，我要在科学理论的指导下不断创新，积极进取，认真做到善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题。并在实践中结合本职工作实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。
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根据“不忘初心牢记使命”主题教育的总体要求和相关工作具体安排，对照党章、准则、条例找差距、抓落实，严肃认真做好政治体检。现将个人剖析情况汇报如下:
一、剖析存在的问题
（一）对照对党忠诚方面存在的问题
一是在思想上放松了持续对党员先进性和纯洁性的追求，不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己，在坚定理想信念与党性修养目标要求存在差距。二是学习态度、学习效果上尚有差距。学习观念不强，态度不够端正，自身的理论水平主题教育要求相距较远，学习上不够积极主动，只是把学习政治理论当作一项任务去完成。
（二）对照党员意识方面存在的问题
一是艰苦奋斗的思想有所淡化，享受思想有所抬头。作为一名青年党员，缺乏吃苦耐劳、不断创新的干劲，自己放松了自己，降低了标准，没有很好的起到模范带头作用。二是对《党章》《党规》学习不够透彻，研究不够深入，把握不准的问题，存在不能够按时按月缴纳党费的情况。
（三）对照担当作为方面存在的问题
一是缺乏主动性，存在守摊思想。满足于一般化，只求过得去，不求过的好。二是缺乏创新性，存在等靠思想。习惯于计划规划，却从不放手一搏，遇到困难和矛盾总是想着怎么绕过去，缺乏迎难而上干劲。
（四）对照遵纪守履方面存在的问题
生活中比较自由随性，没有时刻以党员的标准来要求自己，存在开车不系安全带的现象。
（五）对照服务群众方面存在的问题
服务群众意识淡薄。对新形势下党的群众路线学习不够，分析不够，没有把服务群众意识植根到思想上，落实到行动上。主要表现在参加社区活动不够积极，没有及时将社区的通知要求及时传达给身边邻里群众。
（六）对照发挥作用方面存在的问题
发挥党员作用不明显，主要体现在对身边的一些负面信息不能及时举报制止（比如说一些微信群有发布黑车拉人信息、谣言信息、购物时一些小商品上有网络赌博等负面广告信息）。
二、问题产生的原因剖析
以上问题的产生，究其根源，还在于自己党性不够坚强。一是对基础理论学习的重视程度不够。在具体落实过程中往往存在降低标准的问题。尤其对不忘初心主题教育系列学习不够深入，把自己摆进去主动学、认真学，完成任务多，发现问题少。
二是服务群众的意识淡薄，在联系和服务群众方法上下的功夫不够足，仅在了解群众呼声上关注的多，在实际落实服务群众上少。
三是作为普通居民党员，在工作热情上和奉献精神有所减退，不能时刻将党员示范引领作用放在心上，存在事不关己高高挂起的心态。
三、对检视问题的整改措施
一是强化理论学习。积极参与社区的集中学习，结合自学计划，全面系统地学习党章、《准则》《条例》等党内法规，通过学习，做到在理论上融会贯通，思想上清楚明白，行动上落到实处。树立终身学习的理念，
二是强化宗旨意识。切实履行好、服务好为民服务意识，平时多去自己的1+1包联户走动，了解其生活所需，帮助其生活所困，解决其生活所难。牢固树立全心全意为人民服务的思想，把个人的追求融入到实际工作中，坚持把群众群众利益放在首位。
三是强化责任担当。在新形势下，坚持把党性原则放在首位，积极开展批评与自我批评，不断加强党性修养，强化党性观念。落实好党内政治生活制度，积极参加支部的各项党内活动，与支部党员多交流、多沟通思想，不断提高对党章、党规、党纪的认识，加强对主观世界的改造。
四是强化作风建设。集合此次不忘初心主题教育，认真对照六个方面检视问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，进一步加强自身作风建设。正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。
